6 клас

Завдання для учнів


13 березня 2020 р.
 Українська мова .
Написання Не з прикметниками. Пар. 32. Вправа 389.

13 березня 2020 р.
Зарубіжна література
Контрольна робота за розділом "Людські стосунки" (Тести)

13 березня  2020 р
Математика
Властивості додавання
Параграф 40, №1065, №1069

13 березня  2020 р
Трудове навчання
Писанка. Види писанок

_____________________________________________________________________________


16 березня 2020 р.
Українська мова .
 Написання н і нн у прикметниках.Параграф 33, вправа 400.

16 березня 2020 р
Російська мова .
Дієслова на ишь, ешь. Вживання дієслів.
Тема 48. Вправа 350

16 березня 2020 р.
Українська література
В. Нестайко "Тореадори з Васюківки". Ст. 176 - 177. Відповідати на запитання.


16 березня 2020 р.
Музичне мистецтво
Слухати :Рапсодія на тему Паганіні для ф-но з
орк.С.Рахманінов. Варіації на тему Ф.Шопена.
Проект "Весняні варіації"

16 березня 2020 р.
Математика
Властивості додавання
Параграф 40, №1072, №1074

16 березня 2020 р.
Фізична культура
Виконувати вправи загальної фізичної підготовки

16 березня 2020р.
Основи здоров'я 
п.22, стор. 124-129, прочитати
https://naurok.com.ua/prezentaciya-spilkuvannya-suchasnogo-pidlitka-z-odnolitkami-88293.html, перегляньте презентацію


____________________________________________________________________________


17 березня 2020 р
Всесвітня історія
Вивчити  п. 36 Дати відповідь на питання ст.140

17 березня 2020 р.
Біологгія
п.38, стор.143-144
Вибрати одну правильну відповідь стор. 144
https://www.youtube.com/watch?v=IaM3UzGQaak
https://www.youtube.com/watch?v=th5b0UA7Gpc

17 березня 2020 р
Математика
Параг. 41 Віднімання раціональних чисел
№1101, №1103

17 березня 2020 р.
географія
вивчити п.42-43  стор.167 -малюнок занести взошити


17 березня 2020 р.
Фізична культура
Виконувати комплекс вправ ранкової гімнастики.

_____________________________________________________________________________

18 березня 2020 р.
Українська мова.
 Прикметник. Тренувальні вправи. Вправа 384.

18 березня 2020 р.
Українська література.
 В. Нестайко "Тореадори з Васюківки". Скласти характеристику героїв.

18 березня 2020 р
Біологія.
 Рухи рослин. Поповніть свій біологічний словничок .Дайте відповідь на питання стор. 121. Вивчити п.31.
https://www.youtube.com/watch?v=iPyTOZfyZK8
https://www.youtube.com/watch?v=1uA6peSmN-I

18 березня  2020 р.
Математика
Парагр. 41 Віднімання раціональних чисел
№1106, №1110, №1112

18 березня 2020 р.
географія
вивчити п.44

18 березня 2020 р.
Образотворче мистецтво
Тема. Атрибути мистецтва
https://drive.google.com/file/d/0B4c5OmK6kjVzQW8zcDg4R0UwbU0/view, переглянути презентацію
 Д/з .Намалюй натюрморт з атрибутами мистецтва
Предмети, які можна використати у натюрморті

Зразки натюрмортів

_______________________________________________________________________________

19 березня 2020 р.
Всесвітня історія
Вивчити п.37 Ст 145 Завдання 1 (письмово)


19 березня 2020 р.
Українська мова.
 РМ. Складання і розігрування ділогу з використанням прикметників різних груп та ступенів порівняння.

19 березня 2020 р.
Російська мова. 
Вміння співвідносити зміст прослуханого тексті зі своїм життєвим досвідом.
Тема 50. Вправа 352.

19 березня 2020 р.
зарубіжна література
М.Басьо Хайку Відображення японських уявлень про красу
 в поезії митця (законспектувати біографію Масьо, прочитати виразно хайку)

19 березня 2020 р.
Фізична культура
Виконувати вправи загальної фізичної підготовки

19 березня 2020 р. 
Інформатика
Тема: Інструктаж з БЖД. Вкладені алгоритмічні структури розгалуження.
Матеріал до уроку знаходиться за посиланням https://paslavskaviktoria03.blogspot.com/p/6.html

_________________________________________________________________________________

20 березня 2020 р.
Українська мова
 Перехід прикметників у іменники.
Пар. 35. Вправа 409.

20 березня 2020р.
зарубіжна література
Хайку.Початкові відомості про специфіку (вивчити напам"ять 4 хайку)

20 березня 2020 р.
Математика
Розв'язування вправ

1. Обчисліть:

1) – 34 – (-51); 4)34-51; 7)-2,3-2,9;

2) – 34 – 51; 5) 2,3-2,9; 8) 2,3-(-2,9);

3) 34 – (-51); 6) -2,3 – (-2,9); 9) 3,5- (-3,2).

2. Обчисліть:

1) 6-3,8; 2)-6-(-3,8); 3)-6-3,8; 4)6-(-3,8).

3. За даними таблиці знайдіть різницю.

20 березня  2020 р
Трудове навчання
Сучасна писанка в різних регіонах та країнах
https://svitppt.com.ua/obrazotvorche-mistecstvo/pisanki0.html, переглянути презентацію
https://www.youtube.com/watch?v=oRqqyV_eJeI, переглянути відео
_______________________________________________________________________________


 23 березня  2020 р.
Математика
Опрацювати параграф 40-41
№1117, №1120

23 березня 2020р.
Основи здоров я 
п.23, стор. 130-134, вивчити

23 березня 2020 р.
Фізична культура
Виконувати вправи загальної фізичної підготовки

23 березня 2020 р.
 Українська мова.
Написання складних прикметників.
Параграф 34. Вправа 403 (усно), 404.

23 березня 2020 р 
Українська література.
Читати оповідання Я. Стельмах "Митькозавр із Юрківки"
ст. 179 - 192.

23 березня 2020 р.
Російська мова.
Предлоги, употребляемые при обозначении места, направления.
Тема 51 (ст.180) Упражнение 411.

23 березня 2020 р.
Музичне мистецтво.
Проект: "Незвичайне музичне коло", "Моя фонетика".

_______________________________________________________________________________

24 березня 2020 р.
Біологія.
п.38,39,стор. 140-147. вивчити
Лабораторне дослідження 9 (будова насінини).
Лабораторне дослідження 10 (будова плода)
https://www.youtube.com/watch?v=spoWMxyGcm4.

24  березня 2020 р.
 Всесвітня історія
вивчити параг.38-39, завдання  1 виконати письмово,розгадування кросвордів в онлайн-режимі за посиланням https://learningapps.org/watch?v=pft603g8519

24 березня 2020 р.
географія
Вивчити параг. 45 стор.171  стор.167 -малюнок занести взошити

24 березня 2020 р. 
Фізична культура
Виконувати вправи загальної фізичної підготовки

24 березня  2020 р.
Математика
Контрольна робота "Додавання та віднімання раціональних чисел"

_______________________________________________________________________________

25. березня 2020 р.
біологія
п. 40-41 вивчити стор.148-155
Лабораторне дослідження стор. 153
Виберіть одну правильну відповідь .стор.156
https://www.youtube.com/watch?v=6a8B368w7RA

25 березня 2020 р.
Українська мова.
Написання прізвищ прикметникової форми.
https://youtu.be/28cqvhyIByc
Параграф 36. Вправа 415.

25 березня 2020 р.
Українська література. 
Дочитати текст "Митькозавр із Юрківки".   

25 березня 2020 р.
географія 
вивчити п. 46 -47

25 березня 2020 р.
Математика
Множення раціональних чисел
Параграф 43. №1161, № 1167

25 березня 2020 р.
Образотворче мистецтво
Тема. Квітковий натюрморт
https://naurok.com.ua/kvitkoviy-natyurmort-prezentaciya-159707.html,переглянути презентацію
Намалювати квітковий натюрморт
Зразки подані у презентації


_____________________________________________________________________________

26 березня 2020р.
Українська мова
Прикметник. Тренувальні вправи.
Ст. 183. Дати вдповіді на питання, підготуватися до контрольної роботи.

26 березня 2020
Російська мова
Переказ тексту за опорними словами.

…. Голодного детеныша косули ……….. ребята.  ……………….. кормилица……………….    Найти?................ охотничья собака………………………….. щенята.           Собака………………………………..   малыша.   Держали      собаку, ………… ……….. молоко.           зубы  и рычала.     Скоро …………………….. малыша…………….семью.     Козленок ……………………………..играх. …………………………………… пил молоко. Детеныш……………..     семье…………..

За опорними словами скласти текст.

26 березня 2020 р.
історія
вивчити п 40-41 Виконати  завдання  III " Мислю творчо" ст 158  (письмово)

26 березня 2020 р.
зарубіжна література
РМ створити власні хайку за принципами асоціацій

26 березня 2020 р.
Фізична культура
Виконувати комплекс вправ ранкової гімнастики.

26 березня 2020 р. 
Інформатика
Тема: Інструктаж з БЖД. Вкладені алгоритмічні структури повторення.
Матеріал до уроку знаходиться за посиланням https://paslavskaviktoria03.blogspot.com/p/6.html

__________________________________________________________________________

27 березня 2020р.
Українська мова
Контрольна робота.

1.Укажіть рядок,у якому всі прикметники якісні:

   А.Добрий,український,щасливий.

   Б.Справжній,чистий,щедрий.

   В.Національний,веселий,шкідливий.

   Г.Розумний,бідний,уважний.

 Запишіть 5 присвійних прикметників.

2.Укажіть рядок,у якому всі прикметники належать до твердої групи:

   А.Чорні.сільські,запашні.

   Б.Середні,суворі,гарячі.

   В.Художні,зелені,олімпійські.

   Г.Вчорашні,українські,спортивні.

 Запишіть 5 прикметників м'якої групи.

3.Укажіть рядок,у якому допущено помилку при творенні вищого ступеня порівняння прикметників.

   А.Більш ефективний,вужчий,переконливіший.

   Б.Дорожчий,менш старанний,дотепніший.

   В.Мудріший,більш вимогливіший,менш впертий.

   Г.Тепліший,більш здібний,гірший..

 Утворіть найвищий ступінь порівняння (всі можливі форми) прикметника рівний.

4.Укажіть,у якому рядку вжиті прикметники лише в короткій формі.

   А.Повний місяць,стрункий парубок,вільний козак.

   Б.Світловолосий чоловік,кульгавий дідусь,широкий степ.

   В.Благословен час,ясен місяць,дрібен дощик.

   Г.Чудовий край , старий замок,сірий туман.

 Запишіть 5 прикметників повної нестягненої форми.

5.Укажіть речення , в якому вжито присвійний прикметник.

   А.Рожева зоря зайнялася над землею.

   Б.Загорілися верхів'я лісового дерева зеленим віттям.

   В.Шевченкові твори ще не одне сторіччя дивуватимуть народ.

   Г.Був пишний майський вечір.

 Скласти й записати речення,яке містило б відносний прикметник.

6.Встановити відповідність між прикметником та його морфологічним аналізом.

   А.На небі подекуди плавали білі хмарки.

   Б.Куток Кругляк вищий від усього Стеблова.

   В.З туману виринуло Богданове військо.

   Г.Удосвіта козацьке військо виступило за річку.

  1. Прикметник.відносний,твердої групи,вжито в Н.в. однини, середнього роду,означення.

   2.Прикметник, якісний, тв. Гр..,вжито в Н.в. однини,середнього роду, означення.

   3.Прикметник ,  якісний, проста форма вищого ступеня, тв. гр.., вжито в Н.в. однини, чоловічого роду,присудок.

  4.Прикметник, присвійний.твердої групи .вжито в Н.в.однини, середнього роду, означення.

  5.Прикметник,якісний,проста форма вищого ступеня,м''яка група ,вжито в Н.в. однини,означення.

7.Робота з текстом.

   1.   Восени полинули бузьки в далекий ирій.

   2.Минула люта зима.3.А коли з-за гори повіяли теплі весняні вітри,повернулися знову до хати старого.  4.І кожне з них принесло у дзьобі по зернині.  5. Оту зернину,що приніс бузьок,посадив старий біля самої хати,а ту,що принесла бузьчиха,- над кручею.  6. І зросли з тих зерен небачені тут раніше кущі.  7. Зацвіли вони травневої пори пахучими квітами:бузьків кущ-фіолетовими кетягами.

       1.Укажіть речення, в яких вжито відносні прикметники.

       2.Укажіть речення,в якому вжито присвійний прикметник.

       3.Укажіть речення , в яких прикметник втратив свої ознаки і перейшов у іменник.

27 березня 2020 р.
зарубіжна література
Р.Бернс "Моє серце в верховині" Ліричний герой
Вивчити напам"ять вірш,записати  асоціації до слова "батьківщина"

https://www.youtube.com/watch?v=UgNTg1pfQEs

27 березня 2020 р.
Математика
Множення раціональних чисел
Повторити параграф 43, №1168

27 березня  2020 р
Трудове навчання
Оздоблення писанок сучасними матеріалами

___________________________________________________________________________
30 березня 2020 р.
Музичне мистецтво
Жанрова палітра симфонічної музики.
Прект:"Моя колекція телевізійних увертюр".

30 березня 2020р.
Російська мова
Складне речення.
https://youtu.be/NVZYwwxy9f4
Параграф 54. Упражнение 379.

30 березня 2020р.
Українська література
Виконати тестові завдання.

Тести до теми “Ярослав Стельмах.

“Митькозавр із Юрківки, або Химера лісового озера”

1.В якому класі навчалися хлопці?

а) у шостому;

б) у четвертому;

в) закінчили п’ятий.

2.Яке завдання на літо отримали хлопці?

а) зібрати гербарій;

б) зібрати колекцію комах;

в) записати народні пісні.

3.Хлопці вирішили поїхати в село до Митькової бабусі, тому що:

а) хотіли допомогти бабусі по господарству;

б) хотіли дізнатися більше про сільське життя;

в) мріяли пожити на природі без батьків.

4.Митькова бабуся жила в:

а) с. Васюківці;

б) с. Юрківці;

в) с. Гарбузяни.

5.Хлопці приїхали до бабусі з:

а) подарунками;

б) рюкзаками, фотоапаратом, сачками для ловлі метеликів;

в) великим пирогом.

6.Хто перший зустрівся хлопцям після приїзду в Юрківку?

а) бабуся;

б) дід Трохим;

в) велосипедист Василь Трош.

7.Що було в бурштиновому камінчику, який Вася подарував

хлопцям?

а) павук;

б) метелик;

в) комаха.

8.Що збудували хлопці біля озера?

а) землянку;

б) курінь;

в) будинок.

9.Звідки хлопці брали інформацію про таємничу химеру лісового

озера?

а) з бабусиної енциклопедії;

б) зі слів жителів Юрківки;

в) з бібліотечних книг.

10.Яку приманку взяли хлопці для звіра?

а) корову;

б) козеня;

в) курку.

11.Хлопці були вдячні Василеві за те, що:

а) він подарував їм бурштиновий камінчик;

б) він розповів їм про химеру;

в) він влаштував їм такі чудові канікули.

12.За жанром “Митькозавр із Юрківки …” це:

а) пригодницька повість;

б) історичне оповідання;

 в) романтична повість

30 березня 2020 р.
Математика
Переставна і сполучна властивості множення
Параграф 44. №1200, №1205

30 березня 2020р.
Основи здоров я 
п.24, стор. 135-1140, вивчити
https://vseosvita.ua/library/prezentacia-ak-zalagoditi-konflikt-97347.html, переглянути презентацію

30 березня 2020 р.
Фізична культура
Виконувати комплекс вправ ранкової гімнастики.
_____________________________________________________________________________

31 березня 2020 р.
Біологія
Мохи
п.42 стор. 156-158, лабораторне дослідження №12 с.147.
Вибрати одну правильну відповідь с.159,замалювати мал.169,с 157,мал.170 с.158
https://www.youtube.com/watch?v=cdoowbjdMK0
https://www.youtube.com/watch?v=y0sOCz8gBAU

31 березня 2020 р.
історія
вивчити п.42  ст 161 завдання 149  2-4  (під картою) письмово.

31 березня 2020 р.
географія
вивчити  п. 48  ст.196 завдання 7 (письмово)

31 березня
Математика
Розподільна властивість множення
Параграф 45, №1228, №1229

31 березня 2020 р.
Фізична культура
Виконувати комплекс вправ ранкової гімнастики.

_________________________________________________________________________________

01 квітня 2020 р.
Біологія
Плауни, Хвощі, Папороті.
Пар.43 с.159-163 вивчити
Лабораторне дослідження №13.Будова папоротей с.162
https://www.youtube.com/watch?v=gmCNImPUEfA





01 квітня 2020р.
Українська мова
Числівник як частина мови
https://youtu.be/q83TU_Xf2Tc
Параграф 37. (Ст.184 - 186). Вправа 420,422.

01 квітня 2020 р.
Математика
Ділення раціональних чисел
Параграф 47, №1289, №1292

01 квітня 2020р.
Українська література
Леся Воронина "Таємне товариство боягузів".
Читати текст.

01 квітня 2020 р.
географія
Виконати письмово  тести з теми: Гідросфера ( в робочому зошиті)

КОНТРОЛЬНЕ ОЦІНЮВАННЯ З ТЕМИ: «ГІДРОСФЕРА» (6 клас)

І рівень.  Тестові завдання

1. Визначте серед запропонованих найглибше озеро:
а) Байкал;        б) Каспійське;       в) Світязь;        г) Вікторія.

2. Вкажіть найдовшу річку світу:
а) Амазонка;    б) Ніл;   в) Дніпро;    г) Дунай.

3. Вкажіть одиницю вимірювання солоності води:
а) проміле;   б) відсоток;   в) градуси;    г) бали.

4. Виберіть із запропонованих морів те, що омиває територію України:
а) Карибське;   б) Аравійське;    в) Чорне;     г) Червоне.

5. Вкажіть, як називається головна річка разом зі своїми притоками:
а) річковий басейн;   б) річкова система;   в) вододіл      г) річкова долина.

6. Визначте найповноводнішу річку світу:
а) Ніл;   б) Амазонка;   в) Дніпро    г) Волга.

ІІ рівень.          Закінчіть речення.

1. Підземні води з температурою понад   +20º С називають ...

2. За способом утворення розрізняють льодовики: ...

3. За походженням улоговин розрізняють такі типи озер: ...

ІІІ рівень

1. Встановіть відповідність між водними об’єктами і їх назвами.

1. океан                                         А. Дніпро
2. море                                          Б. Вікторія
3. річка                                          В. Індійський
4. затока                                        Г. Фанді
                                                     Д. Середземне.

ІV рівень. Теоретичні завдання

1. Назвіть проблеми Світового океану та запропонуй шляхи їх вирішення.

01 квітня 2020 р.
Образотворче мистецтво
Тема.Історичний жанр

Перегляньте презентацію
https://vseosvita.ua/library/urok-no-9-obrazotvorce-mistectvo-6-kl-istoricnij-zanr-v-obrazotvorcomu-mistectvi-105175.html

______________________________________________________________________________

02 квітня 2020 р.
зарубіжна література
Тема:Г.Лонгфелло "Пісня про Гаявату"
https://www.youtube.com/watch?v=Q6DU6uLF6ds
Д.З. Законспектувати біографію с.197-198
Прочитати "Люлька згоди" с.199-201
 (знати відповіді на запитання підручника с.202)

02 квітня 2020р.
Українська мова
Письмовий твір - опис природи на основі власних спостережень.
Скласти твір - опис природи.

02 квітня 2020р.
Російська мова
Складне речення.
Параграф 54, 55. Упражнение 441

02 квітня 2020 р.
Фізична культура
Виконувати комплекс вправ ранкової гімнастики.

02 квітня 2020 р.
історія
Виконати узагальненяя  з розділу "Антична цивілізація та  її сусіди " п. 43  ст. 162 (письмово)

02 квітня 2020 р. 
Інформатика
Тема: Інструктаж з БЖД. Розв'язування задач за допомогою вкладених циклів.
Матеріал до уроку знаходиться за посиланням
https://paslavskaviktoria03.blogspot.com/p/6.html

03 квітня 2020 р.
зарубіжна література
Тема:Образ Гайавати, ідеї миру, національного єднання, служіння народові
https://vseosvita.ua/library/prezentacia-genri-longfello-pisna-pro-gajavatu-228286.html

Д,З.Виконати тести в робочому зошиті і переслати на перевірку

Тести.

 1.Хто автор «Пісні про Гайавату»?

А) Г.В.Лонгфелло; Б) Ж.Верн; В) Р.Бернс.
2. В якому році вийшла в світ «Пісня про Гайавату»?
А) 1825; Б) 1855; В) 1835.
3. «Пісня про Гайавату» - це обробка
А) грецьких легенд;
Б) індіанських легенд;
В) індійських легенд.
4. Головним героєм «Пісні про Гайавату» є:
А) Гайавата; Б) Брахма; В) Геракл.
5. Гайавата - це
А) історична особа;
Б) міфічний герой;
В) індійський бог.
6. Що таке вігвам?
А) корито; Б) кімната; В) житло індіанців.
7. До якого племені належав Гайавата?
А) оджибвеїв; Б) дакотів; В) майя.
8. Нокоміс - це
А) дівчина; Б) річка; В) зірка.
9. Нокоміс народила
А) Венону; Б) Мускоде; В) Меджеківіс.
10. Меджеківіс - це
А) юнак; Б) західний вітер; В) дощ.
11. Хто батьки Гайавати?
А) Нокоміс і Меджеківіс;
Б) Мускуде і Венона;
В) Меджеківіс і Венона.
12. Пірога в індіанців - це
А) шматок пирога; Б) пліт; В) човен.

Образ Гайавати в індіанській міфології:

 У роботі над поемою Лонгфелло спирався на індіанські міфи про Гайавату. Він писав: «Гайавата — людина дивного походження. Він був посланим до індіанців, щоб розчистити їхні річки, ліси і риболовні місця, навчити народи займатися мирний ремеслом. У різних племен ця людина була відома під різними іменами: Тісвавоп, Свіаво, Тапавозо, Тачепауиадоп, Гайавата, що означає пророк, учитель. У цей старий переказ я вплів й інші цікаві індіанські легенди… 

Описувані події відбуваються в країні оджібвеїв, на південному березі Верхнього Озера, між Мальовничими Скелями і Великими Пісками». Гайавата як реальна особистість За твердженням учених, Гайавата — історична фігура. Він жив у XVI ст., був вождем племені онондагів і залишився в пам’яті нащадків завдяки тому, що піклувався про щастя, мир та процвітання індіанських народів. З його ім’ям пов’язують створення Ліги ірокезьких племен, основним завданням якої було встановлення миру на американському континенті. Ліга об’єднувала п’ять племен. Відомо також, що на раді звучав гімн, що починався словами: «Ми прийшли, щоб привітати Мир і подякувати йому». 

Головному героєві поеми — Гайяваті, сину Місяцевої дочки Венони і Західного вітру— властиві найпрекрасніші і найблагородніші риси. Він — уособлення кращих людських чеснот. 

03 квітня 2020р.

Українська мова

Відмінювання кількісних числівників

https://youtu.be/KREWK6wBZsU

Параграф 38. Вправа 437

03 квітня 2020 р.
Математика
Розвязування задач і вправ
Параграф 47, №1295, №1298

03 квітня  2020 р
Трудове навчання
Конструювання малюнка писанки

_____________________________________________________________________

13 квітня 2020р. 

Відмінювання кількісних числівників, що позначають цілі числа.

https://youtu.be/4uuUG-QI7Fs

Параграф 38. Вправа 441.

13 квітня 2020р. 

Українська література

Леся Воронина "Таємниче товариство боягузів".

Читати текст.

13 квітня 2020р.

Російська мова

Складне речення

Повторити параграф 54 - 55

Вправа 449

13 квітня 2020р.

Основи здоров я 
п.25, стор. 141-144, вивчити
https://naurok.com.ua/prezentaciya-do-treningu-z-osnov-zdorov-ya-6-klas-pidlitkovi-kompani-protidiya-agresi-v-pidlitkovih-kompaniyah-7469.html, переглянути презентацію


13 квітня 2020р.
Фізична культура
Виконувати комплекс вправ ранкової гімнастики.

13 квітня 2020 р.
Математика
Розвязування задач на ділення раціональних чисел
№1301, №1303

13 квітня 2020 р.
Музичне мистецтво
Характерні ознаки жанру концерт.
Композиційна будова(форма) концерту.
Проект "Концерт для друга".
https://www.youtube.com/watch?v=Kvoth_EzqbU

________________________________________________________________________________

14 квітня 2020 р.
Фізична культура
Виконувати комплекс вправ ранкової гімнастики.

14 квітня 2020 р.
Тема: Голонасінні рослини.
Вивчити п.44,с 164-167, лабораторне дослідження №14,будова голонасінних.
https://www.youtube.com/watch?v=RFQiH57ZVP0
https://www.youtube.com/watch?v=506ZfuChHdY
https://www.youtube.com/watch?v=g8ShikoBzHA

14 квітня 2020 р.
Англійська мова
 Опрацювати урок № 2 стор.115-116

14 квітня 2020 р.
історія
Тема: Природно-географічні умови Аппеннінського півострова
Вивчити параграф 44-45

14 квітня 2020 р.
географія
Тема: Складові біосфери
Вивчити параграф 49

14 квітня 2020 р.
Математика
Контрольна робота №4 "Множення і ділення раціональних чисел"

_______________________________________________________________________________

15 квітня 2020р.
Українська мова
Тема: Відмінювання збірних числівників .
https://youtu.be/V9Hm1syt9Zo
Завдання: вправа 434.

15 квітня 2020р.
Українська література
Тема: Леся Воронина "Таємне товариство боягузів"
Завдання: читати текст.

15 квітня 2020 р.
Біологія
Тема: Покритонасінн і(Квіткові). Особливості будови та поширення.
п. 45 накреслити таблицю в зошит с.168.
https://www.youtube.com/watch?v=IqnbAYqoRrg
https://www.youtube.com/watch?v=uiTvC-b2i0E

15 квітня 2020 р.
Образотворче мистецтво
Тема. Міфологічний жанр

15 квітня 2020 р.
Математика
Тема: Вирази із змінними. Подібні доданки та їх зведення
Параграф 46, №1251, №1256, №1261
Зразок виконання завдання подано на рисунку

15 квітня 2020 р.
географія
Тема: Властивості грунтів
Вивчити параг.50 Завдання 6 стор.205 (письмово)
_________________________________________________________________________
   16 квітня2020 р.
зарубіжна література
Тема: Дж.Родарі "Листівки з видами міст"
Д.З.Прочитати вірш  виразно,робота з текстом за питаннями підручника
опишіть словами в робочому зошиті листівку другу за кордон

16 квітня 2020 р. 
Інформатика
Тема: Інструктаж з БЖД. Створення програм із розгалуженнями і повтореннями. Практична робота №7
Матеріал до уроку знаходиться за посиланням
https://paslavskaviktoria03.blogspot.com/p/6.html

16 квітня 2020р.
Українська мова
Тема: Відмінювання дробових числівників
Завдання: ст. 195, вправа 445.

16 квітня 2020р.
Російська мова
Тема: Змістовний поділ речення в усному мовленні.
Завдання: вправа 459

16 квітня 2020 р.

Фізична культура

Тема. Розвиток фізичних якостей
Виконувати стрибки зі скакалкою.

16 квітня 2020 р.
історія
Тема: Військова експансія Риму
Вивчити параг.46
_________________________________________________________________________
17 квітня 2020 р.
зарубіжна література
Тема: Контрольна робота за розділом  "Поетичне бачення світу"
ДЗ Написати контрольну роботу (тести)
1. Його ім.`я в перекладі з японської означає «банан».
а) МацуоБасьо;            б) Р. Бернс;               в) Лонгфелло;           г) Дж. Родарі

2.              2. .Майстер хайку.

а) Лонгфелло;             б) Дж. Родарі;  в) Р. Бернс;              г) МацуоБасьо

3.         3.Його поетичні твори близькі  до народних пісень.

а) Р. Бернс;               б) Лонгфелло;             в) МацуоБасьо;  г) Дж. Родарі

4.      4.З якою метою Гітчі-Маніто піднявся на вершину Гір скелястих?

а) щоб скликати народи на раду;         б) щоб подивитися на гарні простори;

б) щоб бути ближче до сонця;               г) щоб поговорити з вітром

5.    5. Хто зліпив Люльку Згоди та Миру?

а) Лонгфелло;                б) Гітчі-Маніто;     в) МацуоБасьо;  г) Дж. Родарі

6.    6.Хто з поетів любив працювати на землі, навіть мав власну ферму?

а) МацуоБасьо;            б) Р. Бернс;               в) Лонгфелло;           г) Дж. Родарі

7.    7.У своїх поетичних творах він часто звертався до минулого Америки.

а) МацуоБасьо;            б) Лонгфелло;           в) Р. Бернс;               г) Дж. Родарі

8.   8.  Хто автор цих рядків:

Ваша сила тільки в згоді,

А безсилля – в ворожнечі!

а) Лонгфелло;                б) Дж. Родарі;           в) Р. Бернс;               г) МацуоБасьо

9.     9.Він рано почав працювати, навчався в семінарії, став вчителем; часто вигадував для дітей вправи на розвиток фантазії.

а) МацуоБасьо;            б) Р. Бернс;               в) Лонгфелло;           г) Дж. Родарі

10.   10.Хто автор цих рядків:

Не вірю я чужим речам,

А вірю я своїм очам.

а) МацуоБасьо;            б)Дж. Родарі;           в) Р. Бернс;              г) Лонгфелло

11.   11.Для зображення  якої  пори року японські поети використовують такі слова та словосполучення: «зозуля», «злива», «спека», «прополювання рису»?

а) зима;                        б) весна;                     в) літо;                     г) осінь

12.   12.Якийхудожній засіб використовує автор у цих рядках:

Прощавайте, сині гори, білії сніги,

Прощавайте, темні звори й світлії луги.

а) алітерацію;         б) порівняння; в) анафору;г) метафору

17 квітня 2020р.
Українська література
Тема:Відмінювання порядкових числівників
https://youtu.be/IxH_PJA2ypw
Завдання: параграф 39. вправа 455

17 квітня 2020р.
Англійська мова
Тема:Ходимо по крамницях.
Опрацювати вправи 3 (сторінка 117-119) письмово
Вивчити ЛО

17 квітня 2020р.
Трудове навчання
Тема. Остаточна обробка виробу. Захист проекту.
Д/з. Прислати фотографію готового виробу (писанки)

17 квітня 2020 р.
Математика
Тема: Вирази та їх спрощення
№1262, №1263

___________________________________________________________________________
21 квітня 2020 р.
Біологія
Тема: Покритонасінні. Різні систематичні групи.
Вивчити п.45,с 168-169, таб с168 накреслити в зошит.
https://www.youtube.com/watch?v=uiTvC-b2i0E&t=10s

21 квітня 2020 р.
Англійська мова
Опрацювати урок № 2 (сторінка 119-120)
Вправа № 2 (сторінка 120) письмово


21 квітня 2020 р.

Фізична культура

Тема. Розвиток фізичних якостей

Піднімання тулуба в сід за 30 сек до15 разів

21 квітня 2020 р.
Математика
Тема: Розв'язування рівнянь
Параграф 48, №1331, №1333. Відеоінструкція до розвязування в групі 6-7 клас

21 квітня 2020 р.
історія
Тема: Диктатура Юлія Цезаря
Вивчити  п 47  Виконати завдання  1  ст 176 (письмово)

21 квітня 2020 р.
географія
Тема: Природні комплекси.
Вивчити   п 51. Розглянути мал. 134 ________________________________________________________________________________

22 квітня 2020р.
Українська мова
Тема: Правильне вживання числівників на позначення дат і часу
https://youtu.be/LW38-VqHndU
Завдання: ст. 200, вправа 456 (обидва завдання).

22 квітня 2020р.
Українська література
Тема: Леся Воронина "Таємне Товариство боягузів".
Завдання: читати текст.

22 квітня 2020 р.
Математика
Тема:Розв'язування рівнянь
Параграф 48, №1334

22 квітня 2020 р.
Біологія
Тема: Принципи систематики і різноманітність покритонасінних рослин.
Сільськогосподарскі рослини.
Вивчити п.46, с 170- 173.
Практична робота №3. Порівняння будови мохів, папоротей та покритонасінних рослин.
Виконати за п.42,43,45,накреслити таб. на с.170 заповнити її та зробити висновок.

Тема: Порівняння будови мохів, папоротей та покритонасінних (квіткових ) рослин
Мета: порівняти особливості будови мохів, папоротей та покритонасінних рослин.
Обладнання, матеріали та об'єкти дослідження: зразки різних видів мохів, папоротей і квіткових рослин; таблиці.
ХІД РОБОТИ
1. Уважно розгляньте запропоновані зразки рослин і визначте:
А) особливості будови вегетативних органів;
Б) особливості будови генеративних органів.
2. Результати дослідження занесіть до таблиці.

Ознаки: корінь, стебло, листок, ризоїди, квітка, спорангій, насінина, плід
Мохи:?
Папороті:?
Покритонасінні(квіткові):?

3. Знайдіть спільні та відмінні ознаки в будові мохів, папоротей і покритонасінних рослин.
Висновок: Ми розглядали зразки рослин:_.
Ми виявили такі спільні ознаки в будові цих рослин: у мохів, папоротей і покритонасінних є _ із зеленими _.
Кореневище папороті – це видозмінений _. Крім пагонів з листками у папоротей і покритонасінних рослин є _.
Мохи і папороті розмножуються за до які розвиваються у _.
Ми виявили такі відмінні ознаки в будові мохів, папоротей і покритонасінних рослин: мохи не мають _. До ґрунту вони кріпляться за до Генеративні органи мохів і папоротей _, покритонасінних рослин

22 квітня 2020 р.

Образотворче мистецтво

Тема. Міфи рідного краю

Переглянути презентацію

https://naurok.com.ua/prezentaciya-mifi-ridnogo-krayu-163563.html

Практичне завдання

Створіть скульптурний образ міфологічного персонажа українських легенд, міфів (солоне тісто або пластилін на вибір).

Поради

Продумайте образ міфологічного персонажа. Доберіть природні матеріали, які допоможуть найкраще його зобразити.

22 квітня 2020 р.
географія
Тема:  Географічна оболонка Землі. 
Повторити  п.51 _________________________________________________________________________________

23 квітня 2020 р.
зарубіжна література
Тема уроку: Р.Бредбері "Усмішка"Образ Тома, його динаміка
   ДЗ  Подивитися біографію за посиланням
 https://www.ourboox.com/books/рей-бредбері-біографічні-відомості/?fbclid=IwAR0FeKTHQNEKPGOUS7GeYBZSwjmb6K47_xK-n4kL_0LXjMlRS7eT74tumnU
Образ Тома вивчити за посиланням
 https://www.ourboox.com/books/р-д-бредбері-усмішка/?fbclid=IwAR3XfwsvKRvcA3C_ZO7MAMSLB-ziUCDZjBJ0HxWlVh4lWtz5i0fc6zrugTo

23 квітня 2020р.
Українська мова
Тема: Морфологічний розбір числівника
Завдання: ст. 202 вправа 461 - ознайомитися з схемою морфологічного розбору числівника, виконати морфологічний розбір числівника у 4 реченнях.

23 квітня 2020р.
Російська мова
Тема: Частка. Вигук.
Завдання: параграф 59. вправа 469.

23 квітня 2020 р.

Фізична культура

Тема. Розвиток фізичних якостей

Піднімання тулуба в сід за 30 сек до15 разів

23 квітня 2020 р. 
Інформатика
Тема: Інструктаж з БЖД. Розв'язування задач методом поділу на підзадачі.
Матеріал до уроку знаходиться за посиланням
https://paslavskaviktoria03.blogspot.com/p/6.html

23 квітня 2020 р.
історія 
Тема: Римська імперія. Октавіан Август
Вивчити п 48

24 квітня 2020 р.
зарубіжна література
Тема уроку:  Позакласне читання  Фантастичні розповіді про реальне життя
 ДЗ Подивитися відеоролик  Бредбері "Все літо в одному дні" (скласти план)

24 квітня 2020р.
Українська мова
Тема: Числівник. Контрольна робота
Завдання: виконати контрольну роботу

1.Продовжте речення : «Числівник  - це частина мови, яка виражає…»:

    А.Назву предмета і відповідає на питання хто? що?

    Б.Дію або стан предмета і відповідає на питання що робить предмет? що з   ним робиться?

    В.Ознаку предмета і відповідає на запитання який? чий?

    Г.Число, кількість предметів, їх порядок при лічбі і відповідає  на питання

      скільки? котрий?

  Наведіть  приклад речення з числівником.

2.Укажіть рядок, у якому всі числівники – кількісні:

    А.Двадцять один, сім, сороковий.

    Б.Тридцять, сто п’ятдесятий, нуль.

    В.Тисяча, шістдесят вісім, семеро.

    Г.Пятнадцятий, два, сімдесят.

  Наведіть приклад речення з порядковим числівником.

3.Укажіть, у якому рядку всі числівники відмінюються за одним зразком?

    А.Вісімсот, триста, сорок.

    Б.Сто, тридцять, шістдесят.

    В.Тисяча, мільйон, дев’яносто.

    Г.Сорок, дев’яносто, сто.

  Записати форму О. в. числівника вісімсот.

4.Укажіть, у якому рядку всі числівники збірні?

    А.Сім, троє , двадцятеро.

    Б.Тридцять, сорок. дев’ятсот.

    В.Десятеро, четверо, п’ятдесят шестеро.

    Г.Двісті, шістдесят, нуль.

  Наведіть приклад речення з дробовим числівником.

5.Укажіть рядок, у якому допущено помилку в О. в. числівника.

    А. Двомастами шістьма десятьма трьома.

    Б. Дев’ятьмастами сорока п’ятьма.

    В. Тристами  дев’яноста сьома . 

    Г. Чотирмастами п’ятдесятьма п’яти .

  Запишіть форму Д.в. числівника п’ятсот сорок сім.

6.Встановіть відповідність між числівником та його характеристикою.

    А. Трьохсот  сорока восьми .

    Б. Двадцятеро.

    В. Сімсот дев’яносто четвертим.

    Г. П’ятистам шістдесяти семи.

         1.Порядковий, складений, в О .в.

         2.Кількісний, складений, у Р .в.

         3.Кількісний, складений, у Д. в.

         4.Кількісний, збірний, у Н.в.

         5.Порядковий, простий, у Н. в.

7.Робота з текстом.

    1.Однією з легендарних жіночих постатей, оспіваних у народних думах та історичних піснях, є українська дівчина-бранка Маруся Богуславка.2. Перебуваючи у неволі у турецького паші, вона відчинила темницю й випустила сімсот козаків-невільників. 3. Вірогідних відомостей про мужню патріотку не лишилося.4. За фольклорними джерелами жила вона у шістнадцятому столітті, за походженням – попівна.5. У полон її захопили з трьома сестрами.

    Після кожного числівника укажіть його групу(кількісний чи порядковий. Якщо кількісний то ціле число, дробовий чи збірний, простий, складний чи складений).

24 квітня 2020 р.
Англійська мова
Урок № 2. сторінка 123-124.
Перекласти і прочитати листи
Вправа № 1 сторінка 123 (письмово)

24 квітня 2020 р.
Математика
Тема: Розв'язування рівнянь
Параграф 48, №1337

24 квітня 2020р.
Трудове навчання
Тема. Вибір та обгрунтування проекту "Прикраса із стрічок". Проектування прикраси.
Перегляньте відео

______________________________________________________________________

27 квітня 2020р.
Українська мова
Тема: Займенник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль.
Завдання: ознайомитися з відео
https://youtu.be/IsXx40DKpqM
Вивчити параграф 40, вправа 466.

27 квітня 2020р.
Російська мова
Тема: Прислів'я та приказки.
Завдання: параграф 60, вправа 475.

27 квітня 2020р.
Українська література
Тема: Леся Воронина "Таємне товариство боягузів" 
Завдання: читати текст.

27  квітня 2020 р.
Музичне мистецтво
Тема: Проект:"Танцювальна  музика".
https://www.youtube.com/watch?v=df_aGH6OJ7M


27 квітня 2020 р.

Фізична культура

Тема. Загальнорозвиваючі вправи. Спеціальні легкоатлетичні вправи для бігуна.
 Виконувати біг з високим підйомом стегна на місці 10-15 сек ( 2 підходи), стрибки на одній та двох ногах 20 сек (2 підходи)

27 квітня 2020р.

Основи здоров' я 
Тема. Безпека твого дому. Пожежна безпека твоєї оселі.
Перегляньте презентацію за посиланням
https://naurok.com.ua/prezentaciya-uroku-z-osnov-zdorov-ya-dlya-6-go-klasu-na-temu-bezpeka-tvogo-domu-12027.html

п.26-27, стор. 146-156, прочитати


27 квітня 2020 р.
Математика
Тема: Розв'язування рівнянь. Самостійна робота

28 квітня 2020 р.
Біологія
Тема: Екологічні групи  рослин.
Вивчити п. 47, с 174-177.
https://www.youtube.com/watch?v=zLcPxMr36ic
https://www.youtube.com/watch?v=ofgKuYEX4Ww
Практична робота №4. Визначення видів кімнатних рослин, придатних для вирощування в певних умова, виконати в зошит переглядаючи відео.
https://www.youtube.com/watch?v=B4PFcBRM8CI

28 квітня 2020 р.
Географія
Тема: Природні зони
Вивчити п 52

28 квітня 2020 р.
Історія
Тема: Римське право.
Виконати практичну роботу № 5 ( Письмово)


Англійська мова
Тема:"Цікавий випадок"
Урок 1-2 сторінка 131-132
Вправа 5 сторінка 132(письмово)

28 квітня 2020 р.

Фізична культура

Тема. Загальнорозвиваючі вправи. Спеціальні легкоатлетичні вправи для бігуна.
 Виконувати біг з високим підйомом стегна на місці 10-15 сек ( 2 підходи), стрибки на одній та двох ногах 20 сек (2 підходи)


28 квітня 2020 р.
Математика
Тема: Розв'язування текстових задач за допомогою рівнянь
Параграф 49, №1363, №1365

_____________________________________________________________________________

29 квітня 2020р.
Українська мова
Тема: Особові займенники. Зворотній займенник себе
Завдання: переглянути відео
https://youtu.be/KG-3JGegGAI
Параграф 41, вправа 471.

29 квітня 2020р. 
Українська література
Тема: Леся Воронина "Таємне товариство боягузів"
Завдання: виконати тестові завдання

1.     «Був невеличкий  і худий, волосся в нього стирчало на всі боки, як колючки в кактуса», – так   авторка описує ...

А) механічного інструктора

Б) Клима

В) Сашка Смика

Г) потворне банькате створіння

2.     Прізвисько Клима:

А) Бетховен №2

     Б) Поганський Паганіні

В) Джура  

Г) Скрипаль-невдаха

3.     Улюблене заняття головного героя:

А) гра на скрипці

     Б) живий футбол

В) плавання

Г) різьба по дереву

4.     Дивовижні створіння  у басейні були схожі на ...

А) жуків

     Б) хробаків

В) пацюків

Г) жаб

5.     Колір монстрів:

А) червоний

     Б) коричневий

В) блакитний

Г) зелений

6.     Досконале мистецтво космічних монстрів:

А) робити з людей монстрів

     Б) гіпнозувати

В) перетворюватися на людей

Г) передавати думки на відстані

7.     Улюблена страва потворних банькатих створінь:

А) муха під шубою

     Б) жуки-рогачі, обмащені салом

В) консервовані метелики під майонезом

Г) морозиво із лелечків хробаків

8.     Колір автомобіля:

А) білий

     Б) жовтий

В) чорний

Г) блакитний

9.     Марка автомобіля:

А) «Запорожець»

     Б) «Бобик»

В) «Москвич»

Г) «Жигулі»

10. Ім’я бабусі Клима:

А) Серафима

     Б) Світлана

В) Солоха

Г) Соломія

11. Пісня, яку найчастіше співаала бабуся:

А) «Несе Галя воду»

     Б) «Розпрягайте, хлопці, коні»

     В) «Ой чий то кінь стоїть, що сива гривонька»

     Г) «Ой гия, гиля, гусоньки на став»

12. Те, що виявилося сильнішим за наймогутнішу зброю:

А) бабусині квіти

     Б) протиотрута Соломії

     В) антижаб

     Г) комахи-бройлери

29 квітня 2020 р.

Біологія
Тема: Життєві форми рослин, Рослинні угруповання
ДЗ. п.48,с 178 183,Завдання 1-3 письмово вибрати одну правильну відповідьс 183
https://www.youtube.com/watch?v=32je4DOabbE

29 квітня 2020 р
географія
Тема: Узагальнення знань за темами Біосфера та грунти
Виконати тести (письмово)

Біосфера. Природні комплекси.

І рівень

1.        Біосфера – це

           А) водна оболонка; б) повітряна оболонка ; в) оболонка життя.

2.  Верхній пухкий родючий шар землі називається:

           А) грунт; б) гірські породи; в) мінерали.

3.   У якій природній зоні Землі ростуть хвойні дерева та живуть ведмідь,олень,рись:

          А) степ; б) тайга ; в) тундра.

4.   Проблеми,що виникають у зв’язку із втручанням людини у природні процеси,називаються:

          А) економічними; б) екологічними; в) політичними.

5. Нижня межа біосфери в гідросфері досягає глибини…

а ) 11022м;        б) 8850м;         в) близько 15км;          г) 3000км.

6. Речовина, яка в основному визначає родючість ґрунтів - це:

а) кисень;          б) вода;       в) гумус;         г) пісок

6. Головною властивістю грунту є:

     А) водопроникність; б) пухкість; в) родючість.

ІІ рівень.

     Дати визначення понять.

7.   Географічна оболонка -     8.   Червона книга –   9.    Природний компонент –

ІІІ рівень

10. Розкажіть, яким чином людина впливає на природу?

11. Негативний вплив діяльності людей на природу своєї місцевості

12. Що може зробити твоя школа, аби зберегти природу своєї місцевості?

29 квітня 2020 р.

Образотворче мистецтво

Тема. Релігійний жанр

Перегляньте презентацію за посиланням

https://naurok.com.ua/prezentaciya-do-uroku-v-6-klasi-spriynyattya-mistectva-religiyniy-zhanr-istoriya-viniknennya-ta-rozvitku-zobrazhennya-na-ploschini-pobudova-syuzhetno-kompozici-na-religiynu-tematiku-v-103086.html

Практична робота

Намалюйте Великоднього янгола

Матеріали: акварельні фарби

30 квітня 2020 р.
зарубіжна література
Тема уроку: Роберт Шеклі "Запах думок" Утвердження сили людської думки у творі
 Подивитися буктрейлер за посиланням  https://www.youtube.com/watch?v=UsNfJ2mCoQ4
ДЗ Прочитати оповідання  "Запах думок"

29 квітня 2020 р.
Математика
Тема: Розв'язування текстових задач за допомогою рівнянь
№1366, №1370

30 квітня 2020р.
Українська мова
Тема: Контрольний твір розповідного характеру з елементами роздуму .
Завдання: переглянути відео з рекомендаціями
https://youtu.be/nwM4DZDoapg
Тему обрати у відео.
Написати твір.

30 квітня 2020р.
Російська мова
Тема: Контрольна робота. Списування.
Завдання: Списати текст.

Что такое лето? Это длинные дни, много солнца и веселья? А может, это изобилие ягод и фруктов? Или грибов на лесной опушке? Лето — это разлитое в воздухе волшебное слово «каникулы», это сладость малины и клубники, это звонкий смех возле реки, это веселье с утра и до вечера. Только в это время года все дети чувствуют себя счастливыми, как никогда. Нет школы, нет длинных уроков, нет двоек в дневниках. А взамен — безумные приключения, купание, походы, проделки, новые знакомства, друзья. Лето словно придумано для того, чтоб отдыхать и наслаждаться жизнью. Кушать спелые ягоды, пробовать еще зеленые и кислющие яблоки, встречать солнце и валяться в росе, слушать, как журчит вода, собирать разноцветные камешки... Летом все мечты становятся реальностью!

30 квітня 2020 р.

Фізична культура

Тема. Загальнорозвиваючі вправи. Спеціальні легкоатлетичні вправи для бігуна.

 Виконувати біг з високим підйомом стегна на місці 10-15 сек ( 2 підходи), стрибки на одній та двох ногах 20 сек (2 підходи)

30 квітня 2020 р. 
Інформатика
Тема: Інструктаж з БЖД. Обчислення з використанням функцій користувача.
Матеріал до уроку знаходиться за посиланням
https://paslavskaviktoria03.blogspot.com/p/6.html

30 квітня 2020 р.
історія
Тема: Культура Давнього Риму
Вивчити п. 50

04 травня 2020р.
Українська література
Тема: Гумористичні твори. Жанрова різноманітність.

Завдання: ст. 215 прочитати.

04 травня 2020р.
Російська мова
Тема: Складне речення.
Завдання: Вправа 460

04 травня 2020 р.
Музичне мистецтво
Тема: Характерні ознаки жанру симфонії. Історія розвитку симфонії в музичному мистецтві.
Проект: "Музика крізь століття.

Перейти до навігаціїПерейти до пошуку

Сцена в полях «Фантастичної симфонії» Гектора Берліоза у виконанні симфонічного оркестру «MYA^[en]»

Симфо́нія (від грец. συμφονία — «співзвуччя, злагоджене звучання, злагодженість») — жанр оркестрової музики, великий твір для оркестру^[1].

Класичні зразки симфонії написані для симфонічного оркестру і являють собою цикл з 4 частин, перша з яких пишеться в сонатній формі. Існують також симфонії для струнного, камерного, духового та інших складів оркестру. У симфонію може вводитись хор і сольні вокальні голоси. Відомі й такі різновиди жанру, як симфонія-концерт (для оркестру з сольним інструментом) і концертна симфонія (від двох до дев'яти сольних інструментів), схожі за будовою до концерту. За аналогією можуть приймати назву «симфонія», разом із елементами жанрової структури, твори для хору (хорова симфонія) чи інструменту (особливо органа, рідше — фортепіано). Симфонія може наближатись до інших музичних жанрів, утворюючи такі гібридні жанри, як симфонія-сюїта, симфонія-фантазія, симфонія-поема, симфонія-кантата.

Класична симфонія (створена композиторами віденської класичної школи) складається, як правило, з чотирьох частин, написаних у сонатній циклічній формі^[ru]; у XIX—XX століттях широке розповсюдження мали композиції як і з більшою, так і з меншою кількістю частин.

В академічній музиці симфонія займає те ж місце, що і в літературі належить драмі чи роману. Вона дала назву новому, невідомому до цього складу оркестру та найважливішій області інструментальної музики — широкому спектру її жанрів, об'єднаних під назвою «симфонічна музика».

04 травня 2020 р.

Фізична культура

Тема. Біг на 30 та 60 метрів (техніка бігу по дистанції)
Перегляньте відео за посиланням
https://www.youtube.com/watch?v=zpl2Bflzj9g
Тренуйтеся бігу на короткі дистанції з низького старту

04 травня 2020 р.
Математика
Тема: Розв'язування задач на складання рівнянь
№1377, №1379

04 травня 2020р.

Основи здоров' я 
Тема. Як поводитися під час пожежі. Підприємства у твоєму населеному пункті.
Перегляньте презентацію за посиланням
https://vseosvita.ua/library/urok-na-temu-pidpriemstva-u-tvoemu-naselenomu-punkti-231867.html

п.28-29, стор. 157-167, прочитати
Виготовити ватно-марлеву пов'язку

05 травня 2020 р.
Біологія
Тема: Значення рослин для життя на планеті Земля та людини.
ДЗ п. 50, с 186-190, виберіть одну правильну відповідь с 190.
https://www.youtube.com/watch?v=IejaS4kALpE
https://www.youtube.com/watch?v=TXf7mACxg8o

05 травня 2020 р.

Фізична культура

Тема. Біг на 30 та 60 метрів (техніка бігу по дистанції)
Перегляньте відео за посиланням
https://www.youtube.com/watch?v=zpl2Bflzj9g
Тренуйтеся бігу на короткі дистанції з низького старту

Англійська мова
Контрольна робота з теми "Подорож".
Скласти розповідь (10-12 речень)

05 травня 2020 р
географія
Тема: Людські раси
Повторити 53

05 травня 2020 р.
Математика
Тема: Розв'язування текстових задач за допомогою рівнянь
№1386, №1387

05 травня 2020 р.
історія
Тема: Виникнення  та поширення  християнства
Вивчити п. 51

06 травня 2020 р.
географія
Тема: Кількість населення  на Землі
Вивчити п. 54  Завдання 8 ст.  2021 (письмо)

06 травня 2020р.
Українська мова
Тема: Питальні та відносні займенники
Завдання: переглянути відео
https://youtu.be/xcIShDTwOyw
параграф 42, вправа 482.

06 травня 2020р.
Українська література
Тема: Леонід Глібов "Щука"
Завдання: прочитати біографію Л. Глібова ст. 216 - 217. Ознайомитися з поняттям гумор і сатира ст. 217.
Переглянути відео про байку
https://youtu.be/ZQKq3DLX8Wg
Прослухати байку "Щука"
https://youtu.be/Dy9f3D06rZo
Читати байку, відповісти на запитання.

06 травня 2020 р.
Біологія
Тема: Міні проект ( за вибором).
Як утворився торф. Викопні рослини.

Торф (англ. peat, нім. Torf) — порода рослинного походження, утворена протягом тисяч років з недорозкладених рослинних залишків (трав, мохів та деревини), які внаслідок високої вологості та поганого доступу повітря мінералізувалися лише частково. Вугілля, виходячи з загальноприйнятої думки - залишки рослин, які загинули багато мільйонів років тому, розкладання яких було перерване внаслідок припинення дoступу повітря, внаслідок чого вони не змогли віддати в aтмосферу відібраний у неї вуглеводень. Тaм, дe бoлота та зaболочені ліси oсідали в рeзультаті тeктонічних переміщень та зміни клімaтічних умов і вкривалися згори іншими речовинами, дoступ повітря зупинявся особливо різко. Залишки рослин пpи цьому перетворювалися, під дією бактерій та грибів, на тoрф, а дaлі - на буpе вугілля, кам'яне вугілля, вугілля aнтраціт та грaфіт. Але для вуглеутворення з торфу, відповідно до загальноприйнятої теорії, торф повинен опуститися на глибину в кілька кілометрів і потрапити в умови підвищеного тиску й температури. Припустимо, що шар торфу накопичився, потім опустився на кілька кілометрів під поверхнею землі, перетворився на кам'яне вугілля, потім якимось чином знову опинився на самій поверхні (нехай навіть під водою), де відбулося накопичення проміжного шару вапняку, і нарешті знову все це опинилося на суходолі, де знову болото, що утворилося, почало формувати наступний шар, після чого цикл повторювався багато сотень разів... Але! Адже ми маємо досить немало родовищ кам'яного вугілля, де ця копалина залягає настільки близько до поверхні, що її видобуток ведеться відкритим способом. І при цьому, до того ж, шари вугілля нерідко розташовані горизонтально. Адже якщо уважно придивитися до особливостей утворення кам'яного вугілля, то можна помітити цілий ряд дивацтв. 1. Накопичення біомаси Традиційно вважається, що вугілля з'явилося з торфу, завдяки болотам. Але для того, щоб накопичився шар вугілля в 500 метрів, потрібен шар торфу, як мінімум, 2 кілометри завтовшки. Якщо враховувати, що торф теж є продуктом переробки залишків, то вихідний шар рослинних решток має бути ще товщим. Для утворення такого шару потрібні фантастичні природні умови, причому - в прямому сенсі слова - фантастичні, що зберігаються незмінно сотні мільйонів років - щоб дати час накопичитися такому шарові. Вугільні родовища розсіяні по землі повсюдно, проте вільні від вугілля площі в мільйони разів більші. При цьому неподалік від вугільних пластів немає ніякого вугілля. Таким чином, під час виникнення вугілля Земля повинна була бути супер-пустелею з рідкісними супер-оазисами. Пояснити цей парадокс намагаються, прив'язуючи родовища вугілля до складок кори, де воно, вкрите кілометрами грунту, не розпалося і не вивітрилося би, як в інших місцях. Але багато величезних родовищ вугілля залягають зовсім близько до поверхні, де немає ніяких складок. Формування вугілля пов'язують з тиском до 6 км грунту згори, але ця умова є зайвою: торф'яне болото глибиною близько 2 км, що утворило відоме родовище Хат-Крик товщиною в 500 м, створює на дні такий тиск, що ніякого грунту над ним не треба. Ще один цікавий факт - в тому, що найбільше вугільне родовище нагадує цвинтар, подібне кладовищам динозаврів в Гобі або кладовищам мамонтів, носорогів та інших ссавців в Північній Америці. Залишки тварин усіх видів та родів зібрані разом, зім'яті та спресовані багатометровим шаром. Таке кладовище тварин могло утворитися єдиним способом - намиванням в результаті масштабного потопу. Можливо, це ж відноситься і до вугільних пластів? 2. Про терміни утворення вугілля Вважають, що вугілля утворюється в результаті тривалого впливу бактерій на залишки рослин в умовах відсутності кисню. Але наскільки тривалий цей вплив? Девонські родовища (416 млн. років) - найстаріші. Але ж існують також шари, датовані 260-320 млн. років. В дійсності, бактеріальні процеси, доказом чого є маса фотографій кільцеподібних колоній в чашечках Петрі, розвиваються в геометричній прогресії і можуть запросто призвести до лавиноподібного народження продуктів переробки. Наочним прикладом служать кефір та молоко, кисле тісто і вино. Років за 20 перетворюються на порох нижні балки дерев'яного вуличного туалету. А що заважає вугіллю формуватися у такі самі терміни? Анаеробні бактерії відрізняються від аеробних лише способом харчування, а так - повністю аналогічні. Так може, «молоді» та «старі» вугільні пласти відрізняються не термінами дозрівання, а типами бактерій, які створюють вугілля?

Викопні тварини і рослини

Ви можете ознайомитися з ними, зробивши екскурсію по обривистих берегах річок, складеним вапняком або піщаником, по кар’єрах, горам з крутими схилами, що не прикритими грунтом Під ногами і на стрімких кам’яних стінах можна побачити найрізноманітніші скам’янілі раковини. Зустрічаються великі скупчення раковин амонітів – однієї з великих груп головоногих молюсків, що з’явилися на Землі близько 350 млн. Років тому і вимерлих близько 70 млн. Років тому. Іноді верхній шар раковини відсутній, і добре зберігся внутрішній – перламутровий – шар переливається всіма кольорами веселки. Красиво переплітаються схожі на квітку скелети своєрідних тварин – морських лілій, що з’явилися в морях приблизно 500 млн. Років тому.Копалинами називають тварин і рослини геологічного минулого (див. Розвиток життя на Землі). Вивчають їх по залишках і слідами життєдіяльності, збереженим в осадових відкладеннях земної кори.

Незабутнє враження залишається від прогулянки по дну моря, що існувало близько 300 млн. Років тому. Її можна здійснити, наприклад, на березі річки Мсти в Новгородській області. Великі плити вапняків, що утворилися з опадів у прибережних частинах так званого кам’яновугільного моря, буквально всіяні великими раковинами плеченогих – своєрідної групи тварин, що процвітали в морях далекого минулого. У сучасних морях вони представлені незначним числом форм і не досягають великих розмірів.

Багатьом з вас знайомі так звані «чортові пальці», або «громові стріли», які часто можна зустріти по берегах річок Оки і Волги, в Криму, на Кавказі та в інших місцях. Це найбільш міцна частина раковини белемнитов – віддалених родичів сучасних кальмарів.

Іноді скелет розчиняється, і від нього в породі залишається лише зліпок, який називають ядром. Він утворений мінеральною речовиною, принесеним водою. Особливо добре такі ядра утворюються при розчиненні різних раковин. Часто від скелета залишається в породі тільки відбиток, за яким уже важко судити про будову тварини.

06 травня 2020р.
Образотворче мистецтво
Тема. Фреска й вітраж у культових спорудах

Перегляньте презентацію за посиланням
https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnx0dm9yY2hpc3R2a29qbm9teXxneDo2YTNjMjdiZjRjYjAwNThm

Практична робота
Створи ескіз вітража на релігійний сюжет або вікна-троянди для храму.
Матеріали: олівець, акварель, чорний фломастер

Приклади виконання роботи

06 травня 2020 р
історія
Тема:  Розпад Римської  Імперії\
Вивчити п. 52

06 травня 2020 р.
Математика
Тема: Розв'язування типових задач
№1393, №1394

07 травня 2020 р.
зарубіжна література
Тема уроку: Оповідання "Запах думок" Духовне й фізичне випробування Кліві.
Роздуми автора про майбутнє людини та людства
 Посилання на відео  https://www.youtube.com/watch?v=QGf_psTPusg
ДЗ Виконати тести

 Роберт Шеклі «Запах думки»

1.Лерой Кліві був:

А) космонавтом;

Б) поштовим перевізником;

В) поштмейстеромбази

2. Герой потрапив на планету:

А) З-М-22;

Б) З-М-43;

В) А-М-24.

3.Яку тварину першою побачив Кліві:

А) вовка;

Б) білку;

В) пантеру.

4.Що незвичного було у тваринах:

А) вони були без очей і носа;

Б) вони були без вух і хвоста;

В) вони були без очей і вух.

5.Як тварини знаходили свою жертву:

А) за допомогою телепатії ;

Б) за допомогою нюху;

В) за допомогою розуму.

6.Що збило пантеру з пантелику:

А) запах парфумів;

Б) запах думок;

В) запах диму.

7.Які птахи кружляли у небі:

А) орли;

Б) яструби;

В) шуліки.

8.Яка думка непокоїла Кліві:

А) що він не зможе вчасно доставити пошту;

Б) що він буде першою людиною, яку з’їли на цій планеті;

В) що він ніколи не повернеться на Землю.

9.Якого кольору був вовк:

А) зеленого;

Б) рудого;

В) чорного.

10.Що врятувало героя від розлючених звірів:

А) кущ;

Б) вогонь;

В) птах.

11.Чи вдалося Лерою зберегти пошту:

А) так;

Б) ні;

В) частково.

12.Чим були здивовані рятувальники:

А) відсутністю на тілі Лероя поранень;

Б) відсутністю на тілі Лероя опіків;

В)  відсутністю на тілі Лероя переломів.

07 травня 2020р.
Українська мова
Тема: Неозначені займенники, їх відмінювання. Особливості написання.
Завдання: переглянути відео
https://youtu.be/A6fKbejUoEA
Параграф 43, вправа 486

07 травня 2020р.
Російська мова
Тема: Виразне читання. Складання усного висловлювання за темою.
Завдання: вправа 490 виразно читати, вправа 494.


07 травня 2020 р.

Фізична культура

Тема. Біг на 30 та 60 метрів (техніка бігу по дистанції)
Перегляньте відео за посиланням
https://www.youtube.com/watch?v=zpl2Bflzj9g

Тренуйтеся бігу на короткі дистанції з низького старту

07 травня 2020 р.
історія
Тема: Розпад Римської імперії
Вивчити п 52

07 травня 2020 р. 
Інформатика
Тема: Інструктаж з БЖД. Створення програм із використанням функцій користувача.
Матеріал до уроку знаходиться за посиланням
https://paslavskaviktoria03.blogspot.com/p/6.html

08 травня 2020 р.
зарубіжна  література
Тема уроку: А.Ліндгрен "Міо,мій Міо"   https://www.youtube.com/watch?v=6iLXVm76o3Q
ДЗ Прочитати твір за посиланням  https://www.ukrlib.com.ua/world/printit.php?tid=1321&page=2
стор.1-7

08 травня 2020р.
Українська мова
Тема: Дефіс у неозначених займенниках
Завдання: ст. 218, вправа 490.

08 травня 2020 р.
Математика
Тема: Контрольна робота "Рівняння"
ст. 249, завдання 3, 4, 5, 6, 7, 8.

08 травня 2020р.
Трудове навчання
Тема. Виготовлення прикраси із стрічок.
Переглянути майстер-клас "Виготовлення обємних прикрас із стрічок"
https://www.youtube.com/watch?v=AzBHfKrP-a0
Практичне завдання: виготовити прикрасу із стрічок

08 травня 2020р.
Англійська мова
Часи дієслів.Урок № 1.сторінка № 152-154.Виконати вправи 2,3.(письмово)


12  травня  2020 р.
Біологія 
Тема: Різноманітність рослин.

 Роботу написати, вибрати1, або 2 варіант.

Контрольна робота  №2  «Різноманітність рослин»           1 варіант

1 рівень( виберіть одну правильну відповідь  по 0,5 балів)

1. Виберіть з запропонованих рослин  ті, які розмножуються спорами:

А) троянда  б) щитник чоловічий  в) яблуня  в) сосна

2. Особина статевого покоління – це :

А) гамето фіт   б) спорофіт   г) спорангій

3. Гаметофіт переважає у:  А) папоротей  б) мохів в ) хвощеподібних  г) плаунеподібних 

4. Яка рослина бере участь в утворенні торфу: А) ялина  б) сфагнум   в) хвощ польовий  г) зозулин льон

5. У яких рослин насінина утворюється в шишці:

А) покритонасінних  б) голонасінних   в) водоростей  г) спорових рослин

6. Зазначте спосіб запилення , який притаманний для сосни звичайної:

А) комахами  б) вітром  в) водою

7. До покритонасінних належить: А) гінкго  б) яблуня  в) хвощ польовий  в) ламінарія

8. У першому ярусі мішаного лісу росте: А) ламінарія  б) дуб  в) сосна  г) мох зозулин льон

9. Світлолюбною рослиною є :

А) тюльпан  б) сосна  в) копитняк європейський  г) ялина

10.Зерновою культурою є: А) картопля  б) пшениця  в) клубника  г) огірок

2 рівень ( по 0, 75 балів)

11. Установіть відповідність між рослинами та відділами, до яких вони належать

1) троянда  2)  ялина    3)  плаун  булавовидний  4)  черешня  5) зозулин льон

А)  мохоподібні   Б) покритонасінні    В) голонасінні   Г) плауноподібні

12. Виберіть і випишіть рослини класу Однодольні: горох, пшениця, квасоля, лілія, цибуля, шипшина, вишня, айстра, ячмінь, кукурудза, береза, сосна , пролісок, конвалія, помідор, перець, часник, тюльпан.

3 рівень

 13. Виберіть із запропонованих термінів зайвий і поясніть чому: ялина, липа, сфагнум, горобина.( 1 бал0

14. Виберіть з запропонованих рослин  багаторічні, поясніть свій вибір: морква, груша, тюльпан, буряк, черешня, піони, капуста, картопля, троянда. ( 1 бал)

15. Опишіть рослинні угрупування лісу та луків, порівняйте їх ( спільні та відмінні риси).Чи можете ви зустріти ці угрупування в околицях нашого селища.( 1,5 бали)

4 рівень( 2 б.)

16. Порівняйте голонасінні рослини та покритонасінні( вкажіть спільні та відмінні риси, наведіть приклади). Їх значення для людини.

         2 варіант

1 рівень( виберіть одну правильну відповідь, по 0,5 балів)

3. Виберіть з запропонованих рослин  ті, які розмножуються за допомогою насіння, яке розвивається в шишці:

А) троянда  б) щитник чоловічий  в) яблуня  в) сосна

4. Особина нестатевого покоління – це :

А) гамето фіт   б) спорофіт   г) спорангій

3. Насінням розмножуються:  А) папороті  б) мохи  в ) голонасінні  г) плаунеподібні 

4. Яка рослини має квітку: А) ялина  б) сфагнум   в) хвощ польовий  г)  перець

5. Які рослини розмножуються спорами:

А) покритонасінні  б) голонасінні  в) водорості  г) папоротеподібні

6. Зазначте спосіб запилення , який притаманний для мохів:

А) комахами  б) вітром  в) водою

7. До голонасінних належить: А) кедр             б) яблуня  в) хвощ польовий  в) ламінарія

8. У п’ятому ярусі мішаного лісу росте: А) ламінарія  б) дуб  в) сосна  г) мох зозулин льон

9. Тіневитривалою  рослиною є :

А) соняшник   б) сосна  в) копитняк європейський  г) ялина

10.Плодово-ягідною  культурою є: А) картопля  б) пшениця  в) клубника  г) огірок

2 рівень( по 0, 75  балів)

11. Установіть відповідність між рослинами та відділами, до яких вони належать

1) ромашка  2)  щитник чоловічий     3) сфагнум  4) ялина  5) диня

А)  мохоподібні   Б) покритонасінні    В) голонасінні   Г) папоротеподібні

12. Виберіть і випишіть рослини класу Дводольні: горох, пшениця, квасоля, лілія, цибуля, шипшина, вишня, айстра, ячмінь, кукурудза, береза, сосна , пролісок, конвалія, помідор, перець, часник, тюльпан.

3 рівень

 13. Виберіть із запропонованих термінів зайвий і поясніть чому: сфагнум, зозулин льон, калина, хвощ.( 1 бал)

14. Виберіть з запропонованих рослин  дворічні, поясніть свій вибір: морква, груша, тюльпан, буряк, черешня, піони, капуста, картопля, троянда. ( 1 бал)

15. Опишіть рослинні угрупування степу  та  болота, порівняйте їх ( спільні та відмінні риси).Чи можете ви зустріти ці угрупування в околицях нашого селища. ( 1,5 бали)

4 рівень   ( 2 б.)

16. Порівняйте класи Однодольних  та Дводольних рослин.( вкажіть спільні та відмінні риси, наведіть приклади). Їх значення для людини.

12 травня 2020 р.

Англійська мова
Опрацювати урок № 1 сторінка 155-156
Вправа № 1 сторінка 156(написати лист другу)

12 травня 2020 р.

Фізична культура

Тема. Легка атлетика
Перегляньте відео та потренуйтеся виконувати стрибок у довжину з місця

12 травня 2020 р.
Математика
Тема: Перпендикулярні прямі
Параграф 51, №1467, №1470

12 травня 2020 р.
історія
Тема: Падіння Західної  Римської  імперії
Вивчити  п.53 Завд. 1-2 ст.200
13 травня 2020р.
Українська мова
Тема: Присвійні займенники
Завдання: переглянути відео
https://youtu.be/PCrcuRZBp4A
Параграф 44, вправа 498.

13 травня 2020р.
Українська література
Тема: Л. Глібов "Муха і Бджола" , "Жаба й Віл"
Завдання: прослухати байки
https://youtu.be/ol5CrCymi0c
https://youtu.be/A4zHzKfzaTc
Ст. 220 - 222 виразно читати, відповісти на запитання.

13 травня 2020 р.
Математика
Тема: Паралельні прямі
Параграф 52, №1482, №1485

13 травня 2020 р.
Біологія
Тема:Загальна характеристика грибів. Екологічні групи грибів.
Вивчити п 51,52, лабораторне дослідження с 196, описати  в зошит будову цвілевих грибів.
https://www.youtube.com/watch?v=QJ7vHzVK2eg
https://www.youtube.com/watch?v=Rn8n0f1AsCQ
https://www.youtube.com/watch?v=8dhtRu3b6vg


13 травня 2020р.
Образотворче мистецтво
Тема. Батальний жанр. Битва на морі.
Перегляньте відеоурок

Практична робота

(Зразки робіт подані у відео)

Матеріали: олівець, акварель.

14 травня 2020 р.
зарубіжна література
Тема уроку: Міхаель Енде "Джим -Гудзик і машиніст Лукас" Подивитися експрес-урок
за посиланням  https://www.youtube.com/watch?v=7fSzeb2wrfg
ДЗ Прочитати розділ 3 с.231-235

14 травня 2020 р. 
Інформатика
Тема: Інструктаж з БЖД. Розробка сценарію майбутнього програмного проекту
Д\З Розробити власний сценарій програмного проекту
Матеріал до уроку знаходиться за посиланням
https://paslavskaviktoria03.blogspot.com/p/6.html

14 травня 2020р.
Українська мова
Тема: Вказівні та означальні займенники
Завдання: переглянути відео
https://youtu.be/QDJXwz4ctZc
Параграф 45, вправа 503, 504

14 травня 2020р.
Російська мова
Тема: Визначення теми тексту. Читання, поділ тексту на частини.
Завдання: вправа 499, 500.


14 травня 2020 р.
Природознавство
Контрольна робота  №2.
Тема: «Земля, як Планета Сонячної системи"
Виконати 1 і 2 рівень.

І варіант

І рівень Завдання з однією правильною відповіддю(0,5 б.).

1. Астрономічна одиниця – це відстань від Землі до Сонця в:
а) 120 млн. км;
б) 150 млн. км;
в) 130 млн. км;
г) 140 млн. км.

2. Колові лінії, які проведені від полюса до полюса і вказують напрямок «північ-південь»:
а) паралелі;
б) екватор;
в) меридіани;
г) полюс.

3. Наслідки обертання Землі навколо Сонця:
а) зміна дня і ночі;
б) зміна пір року;
в) зміна природних зон;
г) зміна клімату.

4. Модель Землі:
а) глобус;
б) карта;
в) план;
г) малюнок.

5. Найродючіші ґрунти на Землі:
а) сірі;
б) коричневі;
в) чорноземи;
г) бурі.

6. Повітря в своєму складі найбільше містить:
а) азоту;
б) кисню;
в) вуглекислого газу;
г) води.

ІІ рівень
Завдання з кількома правильними відповідями (1 б.). 

7. Назвіть органічні види добрив:
а) гній;
б) пташиний послід;
в) селітра;
г) торф;
д) калійні;
г) фосфорні.

8. Назвіть частини світу:
а) Америка;
б) Австралія;
в) Африка;
г) Євразія;
д) Антарктида;
е) Європа;
є) Азія;
ж) Північна Америка.

Завдання на встановлення правильної послідовності. 

9. Назвіть океани, починаючи з найменшого:
а) Атлантичний;
б) Тихий;
в) Північно-Льодовитий;
г) Індійський.

14 травня 2020 р.

Фізична культура

Тема. Легка атлетика. Стрибок у довжину з місця
Перегляньте відео за посиланням  https://www.youtube.com/watch?v=-FCpkqrKIAg
Тренуйтеся виконувати стрибок у довжину з місця

14 травня 2020 р.
історія
Тема: Історія  слов"ян
Вивчити п 54

15 травня 2020 р.
зарубіжна література
Тема уроку: Джим Гудзик і машиніст Лукас. Образи головних героїв
ДЗ Прочитати с.235-246, опишіть головних героїв


15 травня 2020р.
Українська мова
Тема: Морфологічний розбір займенників.
Завдання: вправа 508 - ознайомитися з морфологічним розбором займенника. Виконати розбір займенників у 1 і 3 реченнях.

15 травня 2020р.
Англійська мова
Час для читання .Урок № 2.Вправа № 2 (b)
Читати та перекладати

15 травня 2020 р.
Математика
Тема: Координатна площина
Параграф 53, №1498, №1499

15 травня 2020р.
Трудове навчання
Тема. Особливості прибирання житла.
Перегляньте відео за посиланням
https://www.youtube.com/watch?v=uUFMI8BTC8Q

18 травня 2020р.
Російська мова
Тема: Знаходження в тексті нової інформації. Читання..
Завдання: вправа 503.

18 травня 2020р.
Українська література
Тема: С. Руданський "Добре торгувалося", Запорожці у короля". Співомовки.
Завдання: Ознайомитися з біографією Степана Руданського (ст. 223 - 224).
Прослухати співомовки
https://youtu.be/mHwz83howcQ
https://youtu.be/h2tzQEpdvtw
Виразно прочитати, відповісти на запитання ст. 225, 227.

18 травня 2020р.
Українська мова
Тема: Контрольна робота
Завдання: Виконати контрольну роботу

18 травня 2020 р.
Музичне мистецтво
Тема :Характерні ознаки жанру симфонічної сюїти.
Проект:"Альбом музичних казок".
У будь-якому мистецтві словом жанр називають вид твору, який має свої відмінні риси, своє утримання, форму і своє призначення. Ви знаєте, що в літературі це розповідь, повість, роман, поема, нарис; в живопису – натюрморт, портрет, фреска, пейзаж.
Є свої жанри і в музиці, які розрізняються ще і за способом виконання. У симфонічній музиці – сюїта, симфонія, концерт; в камерно-інструментальній – тріо, квартет, соната, ноктюрн, прелюдія; і вокальній – пісня, романс, арія, кантата, ораторія і найбагатший за своїми можливостями жанр – опера.

Сюїта

Виконуючи обов’язки капельмейстера при герцогському дворі, Бах грав в ансамблях, а також мав «поставляти музику». При дворі любили веселитися. Раз на місяць обов’язково влаштовувався великий бал, щотижня – музичні концерти, щодня – бесіди в розкішних залах, прогулянки в тінистих парках – все це під музику, без якої не звикли обходитися, але яку, по суті, не помічали.

І звичайно, багато музики потрібно було для танцювальних вечорів, що відрізнялися великим різноманітністю. Помірні і швидкі танці змінювалися повільними. Потім хтось співав «арію» – так в той час називали пісню любовного, чутливого характеру, – потім знову тривали танці.

18 травня 2020 р.

Фізична культура

Тема. Рівномірний біг без урахування часу 800 м.

18 травня 2020р.

Основи здоров' я 
Тема. До кого звертатися по допомогу. Як допомогти потерпілому.
Перегляньте презентацію за посиланням
https://vseosvita.ua/library/do-kogo-zvertatisa-po-dopomogu-6-klas-prezentacia-32-beh-i-259447.html
п.32-33, стор. 180-190, вивчити

18 травня 2020 р.
Математика
Тема: Координатна площина
Параграф 53 повторити, №1505, № 1507

19 травня 2020 р.
Біологія
Тема: Лишайники- приклад симбіотичних організмів.
ДЗ п. 53, с 198-202, завдання с 203, 1,2 письмово.
https://www.youtube.com/watch?v=ljUFBDLsR70

https://www.youtube.com/watch?v=S6WcwQ0jGXo

19 травня 2020 р.
Англійська мова
Опрацювати урок № 1 сторінка 156-158;
Вправа № 4 сторінка 156
Написати лист другу

19 травня 2020 р.
Математика
Тема: Координатна площина
Параграф 53, №1508, №1512

19 травня 2020 р.

Фізична культура

Тема. Рівномірний біг без урахування часу 800 м.

19 травня 2020 р
історія
Тема: Склавини та анти на теренах України
Вивчити п. 55

20 травня 2020р.
Українська мова
Тема: Аналіз контрольної роботи. 
Завдання: Виконати роботу над помилками.

 20 травня 2020 р.
Математика
Тема: Координатна площина
№1518, №1520

20 травня 2020р.
Українська література
Тема:Контрольна робота
Завдання: Виконати контрольну роботу

І рівень

1. Закінчити речення

А) Сюжет- …

Б)Пригодницький твір -…

В) Леся Воронина написала твори…

ІІ рівень

1. Заблудилися в кукурудзі головні герої твору:

А) «Митькозавр із Юрківки, або Химера лісового озера» Я. Стельмаха.

Б) «Таємне Товариство боягузів, або Засіб від переляку №9» Лесі Воронина.

В) «Тореадори з Васюківки» В. Нестайка.

Г) «Федько-Халамидник» В. Винниченко

2. Кульмінацією у творі «Митькозавр із Юрківки, або Химера лісового озера» Я. Стельмаха є епізод, коли Сергій і Митько…

А) знаходять біля озера курінь.

Б) приїжджають до бабусі в село.

В) бачать на озері чудовисько.

Г) дізнаються, що в озері живе чудовисько.

3. Має фантастичні елементи твір

А) Я. Стельмаха.

Б) Лесі Воронини.

В) В. Нестайка.

Г) О. Іваненко.

4. Захопилися зологією герої твору

А) «Митькозавр із Юрківки, або Химера лісового озера» Я. Стельмаха.

Б) «Таємне Товариство боягузів, або Засіб від переляку №9» Лесі Воронина.

В) «Тореадори з Васюківки» В. Нестайка.

Г) «Федько-Халамидник» В. Винниченко.

5. НЕ належить до пригодницьких твір

А) «Митькозавр із Юрківки, або Химера лісового озера» Я. Стельмаха.

Б) «Таємне Товариство боягузів, або Засіб від переляку №9» Лесі Воронина.

В) «Тореадори з Васюківки» В. Нестайка.

Г) «Федько-Халамидник» В. Винниченко.

ІІІ рівень продовжити речення

1. Головна думка твору «Таємне Товариство боягузів, або Засіб від переляку №9» Лесі Воронини…

2. Мрія і дійсність, смішне, комічне та романтичне поєднано в творі…

3. Домашнє завдання отримали на літні канікули отримали головні герої твору…

4. Експозицію твору «Митькозавр із Юрківки, або Химера лісового озера» Я. Стельмаха є та частина твору, у якій розповідає про…

5.  Кульмінація твору ) «Таємне Товариство боягузів, або Засіб від переляку №9» Лесі Воронини є епізод, коли…

6. Наслідує Миколу Гоголя, пишучи про себе і свого друга, головний герой твору…

ІV рівень дати відповідь на запитання

1. Чи можна вважати Яву і Павла, героїв твору В.Нестайка "Тореадори з Васюківки", справжніми друзями?
2. Чому Митько і Сергій не помстилися Василеві Трошу за те, що він повсякчас намагався обдурити хлопців і посміятися над ними (Я.Стельмах "Митькозавр із Юрківки")?

20 травня 2020 р.
Біологія
Тема: Їстівні та отруйні шапкові гриби.
ДЗ п 55, с 206 -210.

Практична робота № 5

Тема. Розпізнавання їстівних та отруйних грибів своєї місцевості.

Мета: удосконалити вміння розрізняти їстівні та отруйні гриби своєї місцевості.

Обладнання: муляжі їстівних та отруйних грибів або їх зображення.

Хід роботи

  

1     Визначте, які з грибів отруйні, а які — їстівні, та заповніть таблицю.

Номер гриба	Назва	Їстівний чи отруйний	Характерні ознаки
1	Маслюк	Їстівний	Шапинка гладенька, злегка опукла, слизувата. Низ шапинки закритий плівкою, що із часом розривається й утворює кільце навколо ніжки. Шкірочка шапинки наче змазана олією (звідси й назва гриба), легко відокремлюється від шапинки. М’якоть м’яка, ніжна, жовтуватого кольору, із приємним фруктовим запахом

 2     За результатами роботи зробіть висновок.

3.     «Творча лабораторія».

— Поясніть, чому в густому й темному лісі мало грибів.

— Поясніть, чому зібрані гриби швидко псуються.

— За яких умов їстівні гриби можуть викликати отруєння? Ваші дії при перших ознаках отруєння?

     

4 «Знавці грибів».    

 Найотруйнішою серед шапинкових грибів є бліда поганка. Як відрізнити її від інших шапинкових грибів?

2.      Як відрізнити справжній опеньок від сірчано-жовтого?

3.      Як відрізнити справжні печериці від печериці рудіючої?

4.      Як відрізнити справжню лисичку від несправжньої?

5.      Як відрізнити білий гриб від чортового гриба?  

 Індивідуальні та творчі завдання.

Підготувати цікаву інформацію про гриби. 

20 травня 2020р.
Образотворче мистецтво
Тема. Жанри об'єднуються.
Перегляньте відеопрезентацію

Практичне завдання

21  травня 2020 р.

зарубіжна література

Тема уроку: Крістіне Нестлінгер "Конрад, або Дитина з бляшанки"

ДЗ Подивитися  відео за посиланням         https://www.youtube.com/watch?v=QGwkqr7yzh4

21 травня 2020р.
Українська мова
Тема: Контрольний диктант
Завдання: написати диктант, переходячи за посиланням.
https://youtu.be/iS-JP9BZfQA

21 травня 2020р.
Російська мова
Тема: Контрольна робота
Завдання: Написати контрольну роботу

Сквозь зар..сли что(то) засияло жестян..ым блеском. Ваня пр..поднялся заглянул через (не)высокие кусты и увид..л бл..стающую на солнце поверхн..сть (не)большого искусствен..ого озерца. Мальчик об..гнул кусты и ок..зался на берегу. Кто(то) выл..жил его ноздр..ватым камнем. В трещ..нах р..сли пр..чудл..вые цветы и спускались прямо к воде. В ней на фон.. торфян..ого зелен..ватого дна прогляд..вали (тускло)желтые караси. Ванина собач..нка в..громоздилась на камень и стала л..кать воду. Караси (не)и..пугались. Они будто хотели обнюхать собач..ю морду. Это было (не)обыкновен..ое зрелище! Мальчик пр..сел и опустил руку в воду. Теплая вода заколебалась и караси иезли. Только луч..к солнца продолжал отражат..ся в воде. Вдруг к пальцам Ван.. пр..к..снулось что(то) холодное и сколь..кое. Он (с,з)жал кулак и почу..ствовал что у него в руке б..ется др..жит рыбина.

Задания к тексту: 1. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, определите часть речи у слов с пропущенными буквами.

2. Расставьте пропущенные знаки препинания, графически объясните поставленные знаки.

21 травня 2020 р.

Фізична культура

Тема. Рівномірний біг без урахування часу 800 м.

21 травня 2020 р. 

Інформатика

Тема: Інструктаж з БЖД. Реалізація програмного проекту відповідно до розробленого сценарію. Контрольна робота.

Д/З Виконати контрольну роботу

Контрольна робота

1.Що називають комп’ютерною графікою?

а) Файл, у якому зберігається зображення 

б) Комп’ютерна програма, призначена для створення й редагування графічних зображень 

в) Сукупність методів, прийомів і засобів створення та опрацювання графічних зображень за допомогою комп'ютера. г) Розділ інформатики, у якому вивчаються методи створення й опрацювання текстової інформації за допомогою комп’ютера 

2.Що називають векторним зображенням?

а) Зображення, яке складається із пікселів 

б) Зображення, що являє собою набір пікселів, кожний із яких має певний колір 

в) Зображення, що складається з графічних примітивів - геометричних об’єктів (ліній, кіл, кривих тощо), які описуються математичними рівняннями. г) Зображення, що отримується під час зйомки фото- і відеокамерою або сканування 

3.Переваги растрових зображень:

а) Реалістичність зображень. 

б) Природність кольорів. 

в) Погіршення якості при збільшенні й зменшенні зображення г) Можливість роботи з фотографіями та сканованими зображеннями. 

4.Оберіть графічні редактори серед поданих програм.

а)  Word б) Draw в)  Paint г) PowerPoint

5.Комп'ютерні презентації переважно складаються із…

а) слайдів 

б) документів 

в) текстових сторінок 

г) музичних файлів 

6.Презентація - це...

а) електронні таблиці 

б)захід, на якому відбувається показ чогось нового 

в) електронний документ 

г) відеопрлеєр 

7.Виберіть програму для роботи з презентаціями 

а) Word 

б) Power Point 

в) Excel 

г) Point

8. Перечісліть алгоритмічні структури.

9. Графічний інтерфейс це...

10.У чому різниця між властивостями й методами обєкта?

Матеріал до уроку знаходиться за посиланням
https://paslavskaviktoria03.blogspot.com/p/6.html

21 травня 2020 р.
історія
Тема: Як жили предки українського народи.
Виконати  практичну роботу


22 травня 2020 р.
зарубіжна література
Тема уроку:  Проблема булінгу в повісті. Характеристика образу дітей Дивакуватість пані Бертолотті Гумор твору  переглянути відео за посиланням
https://www.youtube.com/watch?time_continue=2&v=mvH8YOPh0MU&feature=emb_logo
ДЗ Підготовка до КР "Образ майбутнього в літературі "та "Сучасна література"(повторити тексти з розділів)

22 травня 2020р.
Українська мова
Тема: Написання есе
Завдання: переглянути відео про вимоги до есе.
https://youtu.be/SGafwCJz2kI
Написати есе на тему "У чому полягає успіх людини"

22 травня 2020р.
Трудове навчання
Тема. Типи волосся. Особливості догляду за волоссям.
Перегляньте відео за посиланням
https://www.youtube.com/watch?v=2JTPR0nRMkI

22 травня 2020 р.
Математика
Тема: Графіки
Параграф 54, №1539, №1540

22 травня 2020р.
Англійська мова
Повторення вивченого.Повторити таблицю неправильних дієслів


25 травня 2020 р.
Музичне мистецтво
Тема: Повторення основних понять і термінів,які вивчалися протягом року.

25 травня 2020 р.

Фізична культура

Тема. Багаторазові стрибки зі скакалкою.

25 травня 2020 р.
Математика
Тема: Графіки
Повторити параграф 54

25 травня 2020р.

Основи здоров' я 
Тема. Урок узагальнення з теми "Безпека в побуті і навколишньому середовищі". Контрольна робота.

Завдання I. Постач правильні твердження «+», а неправильні «-» 

1.     Щоб поліпшити якість питної води, її можна очищати вдома.
2.     Саморобними приладами користуватися безпечно.
3.     Електроприлади увімкнені в мережу можна заповнювати водою.
4.     Удар по газовому балону або його падіння можуть призвести до вибуху.
5.     Засоби побутової хімії можна зберігати разом з харчовими продуктами.
6.     У разі порушення правил використання засобів побутової хімії та ліків вони стають небезпечними для здоров’я.
7.     У разі пожежі зателефонувати 102.
8.     Якщо загорівся працюючий електроприлад, наприклад телевізор або електрочайник, їх зразу потрібно гасити водою.
9.     Під час пожежі люди гинуть не так від вогню чи високої температури, як від диму й газів, що виділяються в процесі горіння.
10.                       Про небезпеку населення сповіщають сигналом «Увага всім!»: лунає сирена цивільної оборони, переривчасті гудки підприємств, транспорту, удари в дзвони, рейки.
11.                       26 травня в світі відзначається Міжнародний день велосипедиста.
12.                       Виїжджати на проїзну частину дороги велосипедист має право до 14 років.
13.                       Велосипедистам не забороняється тягнути на буксирі інший велосипед.
14.                       Велосипедист на дорогах повинен додержуватися Правил дорожнього руху.
15.                       При хімічних опіках шкіри рідкою речовиною уражене місце промивають водою впродовж 15 – 30 хвилин.
16.                       Якщо на шкіру потрапило негашене вапно, у жодному разі не можна змивати його водою.
17.                       При отруєнні природним і чадним газом до приїзду лікаря постраждалого потрібно вивести або винести надвір, розстебнути одяг на грудях.
18.                       Від своєчасного надання першої допомоги залежить життя людей.

26 травня 2020 р.
Біологія 
Тема уроку: Гриби - паразити. Значення грибів у природі та житті людини.
ДЗ п 56, 57, с 212 - 218. вивчити.
https://www.youtube.com/watch?v=RllY9n-j5yo
https://www.youtube.com/watch?v=Q6Mu4Q-PXJs


26 травня 2020 р
Математика
Тема: Контрольна робота №10 "Перпендикулярні та паралельні прямі"
ст. 280, завдання 2, 5, 6, 7, 8.

26 травня 2020 р.

Фізична культура

Тема. Багаторазові стрибки зі скакалкою.

26 травня 2020 р.
історія
Тема: Узагальнення
П.57 виконати  тести

27 травня 2020 р.
Математика
Тема: Розвязування задач і вправ
2 задачі з підручника за вибором

27 травня 2020 р.Біологія
Тема уроку: Міні - проект  Гриби у біосфері та житті людини.

Гриби – невід’ємна частина екосистеми. Вони граютьважливу роль в природі та житті людини.

 Гриби у біосфері:

Гриби здатні розкладати органічні сполуки на мінеральні. Завдяки чому вонизасвоюються рослинами. Гриби, що ростуть у ґрунті, допомагають збагатити землю,наприклад, мікоризою. В лісі гриби розкладають листя та деревину. Такі дерева,як дуб, ялина або граб, не можуть швидко рости, якщо не буде мікоризи. Багатотварин харчуються грибами. Білки, кабани, птахи, комахи та інші тварини.
Більшу частину біосфери складають рослини. З цього ми бачимо, що саме вонивідіграють неоцінену роль у формуванні цілісної системи біосфери та життілюдини. Все в природі гармонійно поєднано для кращого життя людства.

 Гриби у житті людини:

 Людство знає понад 100 видів їстівних грибів. Аледля приготування у їжу використовує близько сорока. Деякі гриби людина вирощуєштучно – печериці, гливу. Гриби корисні ще тим, що з них добувають антибіотики.Ліки з деяких грибів здатні пригнічувати ріст злоякісних пухлин. Також грибивикористовують для приготування сирів зі специфічним смаком та запахом. Або якзахист від шкідників.

Людина використовує гриби у якості бродіння. З нихдобувають дріжджі для приготування напоїв та їжі.

 Але єгриби, що завдають шкоду як людині, так і біосфері людини. 

28 травня 2020 р.

зарубіжна література

Тема уроку: Контрольна робота "Образ майбутнього в літературі"та "Сучасна література"

ДЗ  Виконати контрольну роботу

Контрольна робота з тем «Образ майбутнього в літературі», «Сучасна література.  

1.Що привело персонажів оповідання Р.Бредбері «Усмішка» до міста?

а) бажання помилуватися картиною                     

б) свято та базарний день

          в) спортивні змагання

2.Як звали «головну героїню» - картину оповідання Р.Бредбері «Усмішка»?

              а) «Монна Ліза»            б) «Донна Ліза»       в) «Мадонна Ліза»

3.Герой оповідання Р.Шеклі «Запах думок» опинився на планеті З-М-22:

а) фотографував рідкісних тварин     

б) здійснив вимушену посадку із-за поломки корабля          

в) доставляв пошту на цю планету

4.Кліві вдалося врятуватися, тому що:

а) він був добре озброєний         

б) він уявив себе дощем               

в) він уявив пожежу.

5.Різновид фантастики, у якому висловлено роздуми щодо теперішнього та подальшої долі суспільства - це:

а) фентезі         б) фантастичний роман      в) соціальна фантастика

6.Установити відповідність між назвою твору та їхнім жанром.

1.Бредбері «Усмішка»                       а) фантастичний роман

2.Шеклі «Запах думок»                     б)психологічна повість

3.Енде «Джим Ґудзик»                      в) соціальна фантастика

4.Нестлігер  «Конрад»                       г)наукова фантастика

1в  2г  3а  4б                                               

7.Події, описані в оповіданні Р.Бредбері «Усмішка», відбуваються:

    а) 2047 року;

    б) 2051 року;

    в) 2061 року;

    г) 2060 року.

8.Люди (за оповіданням Р.Бредбері «Усмішка») зібралися вранці на майдані, щоб…

    а) випити  кави;

    б) закупити продукти;

    в) плюнути в картину;

    г) відвідати виставку.

9.Лерой Кліві, головний герой оповідання Р.Шеклі «Запах думки», був космічним…

    а) перевізником;

    б) дослідником;

    в) поштарем;

    г) ученим.

10.Найстрашнішою для Кліві, героя оповідання Р.Шеклі «Запах думки»,  була зустріч з:

    а) пантерою;

    б) білкою;

    в) стервятником;

    г) вовками.

11.Міо, герой твору А.Ліндгрен «Міо, мій Міо», жив зі своїми прийомними батьками в…

    а) Гальмстаді;

    б) Карлстаді;

    в) Стокгольмі;

    г)  Віммербю.

12. Като (за твором А. Ліндгрен «Міо, мій Міо»), вирішив покарати Міо і Юм-Юма, заморивши ї  

 а) голодом;    б) спрагою;   в) страхом;     г) холодом

29 травня 2020 р
зарубіжна література
Тема уроку: РМ Усний  твір-роздум
ДЗ Яке майбутнє на нас чекає?